Más allá del resultado que podamos dar a la pregunta, si es que es posible, está la evidente oportunidad de hablar sobre el Siglo de Oro y las costumbres de la época.
También, por supuesto, de Miguel de Cervantes como personaje histórico y de su visión de la amistad entre hombres. Por ejemplo, entre Don Quijote y Sancho. Una amistad basada en un simple pacto, pero que se vuelve profunda y desinteresada.
En el vídeo trato de explicar:
¿Sabemos a ciencia cierta si Cervantes era homosexual?
¿Tiene importancia esta pregunta?
¿Qué implicaciones tenía ser homosexual en la época?
¿Qué costumbres existían en Argel en aquel momento histórico?
¿Por qué decide Cervantes volver a la España de Felipe II?
¿Qué ataques recibió por supuestamente tener esta orientación sexual?
Ahí va el vídeo:
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Imagino que te pasa a ti también. No nos conformamos con las respuestas que nos da la Inteligencia Artificial. Por eso, escudriñamos entre el conocimiento científico para hacernos una idea aproximada de la realidad y escapar al megunje wikipédico que suelen escupir estos supuestos «chats inteligentes».
La literatura que busco debe tener estas característica para que sea útil:
Existente. Jaja, parece una broma, pero no lo es. A veces, las aplicaciones de Inteligencia Artificial, en su afán por complacerte, se inventan autores y títulos de artículos de investigación que casan casualmente con tu búsqueda.
Actualizada. Al menos de los últimos 5 años. Más allá, ya empieza a oler a trastero mal mantenido. Aunque siempre tendremos los clásicos artículos que nunca se pasan de moda.
Relevante. La verdad es que no me sirven estudios demasiado locales. Tampoco los que siempre estudian al mismo tipo de personas: estudiantes de 15 a 25 años estadounidenses. Creo que esta muestra te suena.
En este artículo voy a analizar varias aplicaciones de IA para investigación
Comencé, como todos, intentando sonsacar las fuentes a ChatGPT y a Copilot (al menos Copilot te las daba). Decepcionado, acabé en Perplexity. Y creo que esta aplicación va a lograr grandes resultados en el futuro, pero a día de hoy, no la veo a la altura. Merece la pena que lo pruebes, porque puede que funcione para ti. Pero hay algo mejor. Ahora te lo cuento.
La mejor metodología que he encontrado para:
Hacerme una idea de un tema con datos científicos
Recopilar las últimas investigaciones sobre un tema
Iniciar una revisión sistemática de la literatura científica
Encontrar argumentos y contraargumentos para una postura
Analizar artículos científicos y extraer sus ideas principales
Es la siguiente:
Combinar Elicit con Google NotebookLM. Antes de que vayas al vídeo, te comentaré que puedes probar la aplicación en este enlace. Si lo sigues, me ayudas a producir más tutoriales sobre esta aplicación.
Claude es un modelo de lenguaje que promete diferenciarse de ChatGPT. Añade algo más de humor, ironía, y creatividad a sus respuestas, aparte de buscar un lenguaje aún más natural. En algunas áreas de razonamiento ha logrado aventajar a GPT4 en su versión estándar.
La pregunta es: ¿Cómo podemos utilizarlo para nuestras clases o para mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos?
Iré respondiéndola en este artículo, con ampliaciones progresivas. Pero si quieres información exclusiva, actualizada y a fondo sobre esta y otras apliaciones, te invito a dejarme tu correo para recibir el boletín.
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Como iba diciendo, hay una caraterística que me gusta mucho, que es la de aplicar estilos.
Usar el estilo educativo
Si tienes un concepto complejo que no sabes cómo explicárselo a un grupo de alumnos en particular para que lo entiendan, quizás este modo te pueda ayudar. Sólo tienes que elegir «explanatory» en el menú.
Si te das cuenta, hay un modo de «Crear y editar estilos». En él, puedes introducir textos de tus autores favoritos, blogs, profesores a los que admires e irle enseñando a explicar conceptos como a ti te gusta, y como tu grupo de alumnos determinado va a entender.
Como puedes estar pensando, esto es terriblemente perturbador pues te permite escribir como un autor determinado. Mira este vídeo, como ejemplo de sus capacidades:
Déjame un comentario si quieres aprender algo en específico de esta aplicación. Por ejemplo:
¿Me puede ayudar con la programación?
¿Qué dinámicas puedo generar con mis alumnos?
Como digo en el vídeo, si veo que tiene suficiente interés, haré más contenidos sobre la misma e iré complentando este artículo.
Os cuento que he grabado un vídeo con una herramienta que creo que os ayudará a ser más productivos en redes sociales, en particular, con el vídeo.
Ya sabéis que siempre ando buscando novedades que me simplifiquen un poco la vida. De ahí que haya probado @SimplifiedIA ¡Espero que os sea de ayuda!
Aquí tienes las tres herramientas que he utilizado en el vídeo:
Si te gusta la herramienta y quieres colaborar conmigo para que siga haciendo vídeos como estos, tienes la posibilidad de utilizar este enlace para darte de alta:
Me ha costado mucho trabajo construir este vídeo. En parte porque el tema de Federico García Lorca siempre resulta doloroso. Por otro lado, porque existen sensibilidades alrededor del tema de las últimas horas de Lorca y sabes que digas lo que digas, puede ser polémico.
Creo que este vídeo es el último que hago sobre este tema. Se lo debía a Lorca. Porque nunca estuve contento con la improvisada reacción al Ministerio del Tiempo. Al menos porque no se comprendió bien mi intento de confrontar el espíritu libertario de Lorca, con el reaccionario que asolaba Europa, pero las palabras son traicioneras.
Espero que con este queden más claras las últimas horas de Lorca. Encontraréis los testimonios de sus amigos, los que vivieron y trabajaron con él, los que investigaron su historia, los que compartieron de una u otra forma su espíritu.
Procesando…
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Me da mucha lástima pero es así. He pillado un trabajo copiado plenamente del ChatGPT. Si sólo fuera uno… Cada vez tenemos más ejemplos de este tipo de estudiantes. Sabéis que lo dije hasta en la tele, que no iba a pedir más trabajos que se pudieran hacer en casa.
Pero en la última evaluación tuve que hacerlo. El resultado ha sido encontrarme con varios textos fabricados por este chat.
Vamos a analizar un caso en particular. Les di cinco textos de El Quijote. Las preguntas sobre los textos, muy concretas, exigían reflexión personal. En este caso, una simple revisión manual me llevó a sospechar. Ni siquiera se había preocupado de modificar un poco el texto o de eliminar el formato con el que Chat GPT te suele devolver los textos.
Como habéis visto el chat ha dado buenas respuestas pero muy generales. Aunque cambia la manera de redactarlo cada vez que le preguntas, las respuestas son similares o hacen referencia a las mismas ideas constantemente. En fin, una pena. El estudiante ha perdido la oportunidad de reflexionar sobre cinco textos de El Quijote que eran fantásticos.
Ya sabéis que hace poco colgué un vídeo donde explicaba los indicios que yo sigo para ver si mis estudiantes han copiado un trabajo de #ChatGPT. Me han llegado comentarios de que mi método es detectivesco.
Bard es la aplicación de Inteligencia Artificial generativa de Google. Es capaz de generar textos en diferentes versiones, como ChatGPT. Pero ¡ojo! esta aplicación está conectada a internet e incluye muchas mejoras.
Seguiré añadiendo material a este artículo. De hecho, atentos al canal de @ProfeAlameda porque el lunes revelaré el truco bestial que me ha enseñado un compañero.
¿Qué tienen en común las canciones de Shakira, Karol G, SFDK, Nach o Marwán?. Pues que todas ellas se han escrito utilizando recursos literarios. Algunos los conoces desde siempre, otros son más difíciles de detectar. En el canal de YouTube del Profe Alameda hemos comenzado un experimento para ayudar a los alumnos a comprender mejor el uso de las figuras retóricas utilizando canciones.
Un experimento arriesgado
Más allá del ejercicio memorístico, las figuras retóricas se pueden aprender practicando. Uno de los métodos que mejor funciona es buscarlas en diferentes textos. En la vida cotidiana, las canciones nos pueden ayudar mucho a ejercitarnos en ello. Tiene muchas ventajas: nos las aprenderemos, conocemos el proceso creativo de los autores y además obtenemos un montón de ejemplos.
Nos arriesgamos bastante con la colaboración entre Bizarrap y Shakira. Temíamos que nuestro público, acostumbrado a nuestros vídeos sobre historia de la literatura, se sorprendieran de un viaje tan repentino a la actualidad. Sin embargo, el experimento salió bien, e, incluso, recibimos las felicitaciones de algunos padres, contentos con que sus hijos vieran algo diferente que les sacara de las reacciones vacías de contenido y que sólo se fijan en los aspectos «rosas» de la canción.
Luego vino el tema de Shakira con Karol G. Y aquí pudimos hasta aprender un montón de vocablos colombianos que de un primer vistazo no podíamos interpretar.
Aprendemos mucho con el rap
Y puestos a arriesgar, nos la jugamos también con el rap. Las cintas de cassette y un videoclip muy ochentero de SFDK logró hasta emocionarnos.
Con las letras de Marwán y Nach también nos hemos atrevido.
Daddy Yankee también se pasa por aquí…
Y muchos nos habéis pedido nuevas canciones. Nos encantaría hacer todas, pero algunas veces por falta de tiempo y otras porque el contenido de la canción no es muy recomendable para un canal educativo, no hemos podido.
