Me ha costado mucho trabajo construir este vídeo. En parte porque el tema de Federico García Lorca siempre resulta doloroso. Por otro lado, porque existen sensibilidades alrededor del tema de las últimas horas de Lorca y sabes que digas lo que digas, puede ser polémico.
Creo que este vídeo es el último que hago sobre este tema. Se lo debía a Lorca. Porque nunca estuve contento con la improvisada reacción al Ministerio del Tiempo. Al menos porque no se comprendió bien mi intento de confrontar el espíritu libertario de Lorca, con el reaccionario que asolaba Europa, pero las palabras son traicioneras.
Espero que con este queden más claras las últimas horas de Lorca. Encontraréis los testimonios de sus amigos, los que vivieron y trabajaron con él, los que investigaron su historia, los que compartieron de una u otra forma su espíritu.
Procesando…
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Me da mucha lástima pero es así. He pillado un trabajo copiado plenamente del ChatGPT. Si sólo fuera uno… Cada vez tenemos más ejemplos de este tipo de estudiantes. Sabéis que lo dije hasta en la tele, que no iba a pedir más trabajos que se pudieran hacer en casa.
Pero en la última evaluación tuve que hacerlo. El resultado ha sido encontrarme con varios textos fabricados por este chat.
Vamos a analizar un caso en particular. Les di cinco textos de El Quijote. Las preguntas sobre los textos, muy concretas, exigían reflexión personal. En este caso, una simple revisión manual me llevó a sospechar. Ni siquiera se había preocupado de modificar un poco el texto o de eliminar el formato con el que Chat GPT te suele devolver los textos.
Como habéis visto el chat ha dado buenas respuestas pero muy generales. Aunque cambia la manera de redactarlo cada vez que le preguntas, las respuestas son similares o hacen referencia a las mismas ideas constantemente. En fin, una pena. El estudiante ha perdido la oportunidad de reflexionar sobre cinco textos de El Quijote que eran fantásticos.
Ya sabéis que hace poco colgué un vídeo donde explicaba los indicios que yo sigo para ver si mis estudiantes han copiado un trabajo de #ChatGPT. Me han llegado comentarios de que mi método es detectivesco.
Bard es la aplicación de Inteligencia Artificial generativa de Google. Es capaz de generar textos en diferentes versiones, como ChatGPT. Pero ¡ojo! esta aplicación está conectada a internet e incluye muchas mejoras.
Seguiré añadiendo material a este artículo. De hecho, atentos al canal de @ProfeAlameda porque el lunes revelaré el truco bestial que me ha enseñado un compañero.
¿Qué tienen en común las canciones de Shakira, Karol G, SFDK, Nach o Marwán?. Pues que todas ellas se han escrito utilizando recursos literarios. Algunos los conoces desde siempre, otros son más difíciles de detectar. En el canal de YouTube del Profe Alameda hemos comenzado un experimento para ayudar a los alumnos a comprender mejor el uso de las figuras retóricas utilizando canciones.
Un experimento arriesgado
Más allá del ejercicio memorístico, las figuras retóricas se pueden aprender practicando. Uno de los métodos que mejor funciona es buscarlas en diferentes textos. En la vida cotidiana, las canciones nos pueden ayudar mucho a ejercitarnos en ello. Tiene muchas ventajas: nos las aprenderemos, conocemos el proceso creativo de los autores y además obtenemos un montón de ejemplos.
Nos arriesgamos bastante con la colaboración entre Bizarrap y Shakira. Temíamos que nuestro público, acostumbrado a nuestros vídeos sobre historia de la literatura, se sorprendieran de un viaje tan repentino a la actualidad. Sin embargo, el experimento salió bien, e, incluso, recibimos las felicitaciones de algunos padres, contentos con que sus hijos vieran algo diferente que les sacara de las reacciones vacías de contenido y que sólo se fijan en los aspectos «rosas» de la canción.
Luego vino el tema de Shakira con Karol G. Y aquí pudimos hasta aprender un montón de vocablos colombianos que de un primer vistazo no podíamos interpretar.
Aprendemos mucho con el rap
Y puestos a arriesgar, nos la jugamos también con el rap. Las cintas de cassette y un videoclip muy ochentero de SFDK logró hasta emocionarnos.
Con las letras de Marwán y Nach también nos hemos atrevido.
Y muchos nos habéis pedido nuevas canciones. Nos encantaría hacer todas, pero algunas veces por falta de tiempo y otras porque el contenido de la canción no es muy recomendable para un canal educativo, no hemos podido.
Tengo un experimento entre manos. Hay alumnos que ya me han comentado que si no se lo aprenden así… Se trata de aprovechar el potencial de Minecraft Education Edition para explicar Lengua castellana y literatura.
En el primer vídeo os cuento las propiedades que debe tener un texto para ser considerado como tal. Verás que he incluido ejemplos de mecanismos de coherencia y cohesión… ¡Echa un vistazo!
En el segundo, también trato un tema muy útil para comentarios de texto: las relaciones semánticas de las palabras. En este caso: hiperonimia e hiponimia. Suena raro, ¿verdad?. Pues es más sencillo de lo que crees.
Si te gustan estos vídeos, no olvides dejarme algún mensaje de apoyo y compartirlo con personas a las que les pudiera resultar útil. De esta forma me ayudas mucho a mantener el canal y seguir haciendo labor pedagógica en YouTube
En este artículo te damos las claves del comentario de texto para que brilles en EVAU. Si te interesan estos vídeos te pedimos que nos dejes tu correo electrónico y nombre de pila para que vayamos avisándote directamente y por adelantado de los estrenos. Te enseñamos cómo redactar el tema, cómo hacer un buen resumen, encontrar los mecanismos de cohesión, descubrir la estructura. Todo ello, de forma práctica, sin florituras.
Consejos para brillar en el comentario de texto, no sólo aprobar raspadillo
En el siguiente vídeo damos un repaso general a esos puntos estratégicos que pueden marcar la diferencia entre un comentario de texto bien hecho y otro que destaque frente a los demás:
Claves para el comentario de texto de Lengua Castellana y Literatura
Ejemplos prácticos
Estaba en nuestros planes, pero para que veáis que os hacemos caso, hemos realizado este análisis pormenorizado de un texto argumentativo. En concreto, «Padres sindicalistas» que apareció en la convocatoria 2018-2019 de Castilla y León.
No es simplemente un texto argumentativo, tiene mucho más, y lo descubriréis en el vídeo. En él repasamos cómo escribir un buen tema, cómo señalar la tesis, qué tipos de argumentos podemos encontrar, y los mecanismos de cohesión textual que se utilizan.
Otro ejemplo práctico sería este comentario de texto sobre el Cantar de Mío Cid. ¡Ojo, con la nueva selectividad, este vídeo adquirirá aún más importancia!
Ahí va otro más, en este caso, es el planto de Pleberio, uno de los favoritos de los profesores y de los preparadores de oposiciones.
TRUCO para aumentar tu nota en el Comentario de texto
Saber cómo te corrigen es esencial para que tu estrategia funcione…
Esto es un regalazo. Resulta difícil que los textos escapen a ciertas influencias y aquí te las descubrimos…
Truco para brillar en el comentario de texto de Selectividad.
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Hace unos días os contaba la iniciativa de divulgación cultural que hemos creado con «A cinco pliegos». Un canal de YouTube en el que repasamos curiosidades sobre literatura, planteamos grandes preguntas, reseñamos libros y damos a conocer iniciativas para innovar en el fomento de la lectura. Hoy damos un paso más en nuestro empeño por una educación inclusiva y a lo largo de toda la vida.
¡Queridos amigos de WordPress! Debido a la necesidad de educación a distancia, y a que tenía unas ganas enormes de materializarlo, he creado un nuevo canal de YouTube para ayudar a los alumnos de Lengua Castellana y Literatura y de Literatura Universal. Se llama «A cinco pliegos».
También puede ser interesante para los que quieran profundizar en algunas curiosidades sobre los escritores que han marcado la historia de nuestro país: Garcilaso de la Vega, Miguel de Cervantes, Góngora, Francisco de Quevedo, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Gustavo Adolfo Bécquer, Larra, Gil de Biedma, Carmen Laforet…
Lope de Vega inaugura el canal
Los primeros capítulos están dedicados a la figura de Lope de Vega, con varios recursos didácticos y con la resolución de un misterio muy interesante sobre uno de sus emblemas más conocidos.
Consejos para brillar en la EvAU
Si me seguís desde España, sabréis qué es la EvAU. Pero como tenemos muchos seguidores de Latinoamérica, os lo resumo rápidamente: son las pruebas en las que los estudiantes buscan sacar la mejor nota posible para estudiar la carrera de sus sueños. ¡Qué idílico ha quedado!
Para estos estudiantes, he iniciado un minicurso sobre consejos para brillar en la prueba de la EvAU de Lengua Castellana y Literatura. Estos consejos no sólo se circunscriben a la prueba de Lengua, ya que pueden ser utilizados también en otras que requieran habilidades como la síntesis, el análisis, el razonamiento o la presentación de información de forma adecuada.
¡Novedad!
Algunos vídeos que se prestan a ello, los estamos subiendo también en formato podcast a varias plataformas:
Misterios de Bécquer en Anchor
Misterios de Bécquer en Spotify
No te pierdas ningún vídeo
¡Espero que os guste! Si os podéis suscribir o dejarme algún comentario os lo agradezco un montón, así podré hacer más vídeos y vosotros me podréis decir cuáles os gustan más y qué contenidos queréis que vaya repitiendo.
Por cierto, también he creado una pequeña web en wordpress para este proyecto. Se llama: acincopliegos.com
Lo dicho, espero que el proyecto ayude a muchos estudiantes y profesores.
Durante una semana todos los alumnos del Colegio Diocesano están aprendiendo por proyectos. Los profesores de Lengua y Literatura Jesús Ramos y Flor, nos han pedido ayuda a Pablo Garcinuño y a un servidor para que ayudáramos a sus alumnos a un fantástico propósito: producir podcast homenajeando a los autores que han escrito sobre la Muralla de Ávila. Una experiencia en la que la educación por proyectos, el aula invertida (o flipped classroom), la integración entre aprendizaje formal e informal, y las tecnologías al servicio de la educación han tenido un papel primordial.Sigue leyendo →
Carlos Alameda - Escritor 