Carlos Alameda

Inteligencia Artificial en el aula. Entrevista en RNE con Lourdes Maldonado

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Fue poner un pie en la Casa de la Radio de Radio Nacional de España y me sentí como en mi hogar, o más bien, como en la Facultad. No sé si es la arquitectura, el olor a radio, el ambiente de puertas que te reciben con mil carteles pegados en ellas, algo era.

Aunque lo más normal es que simplemente, estaba en un ambiente en el que no habiendo trabajado nunca, me sentía cómodo. Más aún cuando me recibió Irene Vaquero, fantástica periodista de radio, con años a sus espaldas de esfuerzo tanto en radio como en televisión y a la que me unen toda una serie de «casualidades», que ya serán causalidades, pero que hacen pensar que la vida tiene su magia.

He aquí el enlace al libro: IA en el aula. Diez ideas para fomentar el pensamiento crítico.

El sabor de una redacción

Los relojes que cuentan las horas minutos y segundos en rojo, porque cada segundo en la radio cuenta, el ritmo de redacción, la sala de espera de invitados, todo me traía una cantidad inmensa de recuerdos.

El estar pendiente de la escaleta, los redactores repasando la pieza que iban a locutar, Irene que viene y va dándome una pieza de información y otra de conversación más de compañeros de toda la vida, compañeros más allá de la casualidad.

Y en el estudio, Lourdes Maldonado, a la que conocí el año pasado brevemente en una entrega de premios. Ya me comentó Irene que el programa tenía un ritmo increíble. Así era. Ya lo había escuchado antes en varias ocasiones. Envidio ese ritmo coral que te da tener muchos colaboradores, entrevistas, reportajes, contenidos variados…

Comunidad educativa en alerta

Las preguntas de Lourdes, lo escucharéis en el podcast que enlazo abajo, han transmitido las preocupaciones lógicas que toda la comunidad educativa tiene sobre lo que está ocurriendo con la Inteligencia Artificial generativa. Una revolución a las que nos tenemos que subir sí o sí. No nos podemos quedar atrás. Eso sí, desde el punto de vista crítico.

Aquí te dejo algunas perlas que te pueden interesar de la entrevista:

  1. 💎La primera vez que pillé un trabajo copiado de ChatGPT
  2. 💎¿Cuándo utilizar la IA y cuándo no?
  3. 💎¿Qué les pido a mis alumnos para hacer un trabajo personal?
  4. 💎¿Cómo utilizar la IA con buenos propósitos y de forma ética?
  5. 💎¿Qué hacer y que no con un generador de textos?
  6. 💎¿Por qué creo que la IA ni es inteligente ni es artificial?
  7. 💎¿Por qué la IA puede ser nuestro aliado?

Sabes que, si quieres estar al día sobre IA en el aula, tengo un boletín en el que informo sobre el tema y cuento experiencias.
Enlace: http://eepurl.com/iHax6s

Para escuchar

Enlace a la entrevista:

Un trocito en X (Twitter) por si te apetece algo más cortito.

¿Recuerdas cuándo recibiste el primer trabajo generado por Inteligencia Artificial?.

Toma pregunta…

https://platform.twitter.com/widgets.js

Por cierto, si te has quedado con ganas de más, te recomiendo el programa completo porque merece la pena. Todo muy hilado con la Inteligencia Artificial y con un diseño de sonido brutal.

Escucha el programa completo «Las tardes de RNE» con Lourdes Maldonado

Elige entre atropello o vistazo al móvil

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Cada vez estamos más acostumbrados a este tipo de situaciones de vida o muerte. Miro el móvil en un mal momento y… El pasado lunes casi presencio un atropello doble. Pero la lección de esta historia no es simplemente: ¡mira a tu entorno! Hay algo más.

Una pareja mirando el móvil por la calle, todo normal. Me gusta correr los lunes hasta mi casa. Es un trayecto de media hora en el que, si eres un poco observador, ocurren miles de sucesos interesantes.

Abstraídos en su móvil, no vieron que se aproximaban a la entrada de un garaje. Yo lo estaba viendo venir desde lejos. El coche entró mal. Entró sin dar el intermitente y a toda velocidad. Es cierto.

Pero la pareja no estaba prestando ninguna atención a nada que no fuera lo que aparecía en su pantalla. Acciones en bolsa, vídeos de Tik Tok, publicaciones en Instagram. Dios sabe… Más interesante que un coche a punto de atropellarte.

Pero lo peor no fue eso.

Lo peor fue que después de haber puesto en riesgo su vida, se dedicaron a echar pestes sobre el conductor, perjuraron por toda su familia y criticaron su imprudencia de entrar en el garaje sin ver que dos personas iban abstraídas en su móvil.

Ambos tuvieron la culpa. Sí, pero ojo con la actitud.

Llévemoslo a la vida. Estos del móvil creo que son carne de cañón. Carne de esa que le gusta al sistema. Se meten en muchos problemas, van desinformados por la vida, no prestan atención y cuando se quieren dar cuenta: han metido enormemente la pata en algún cubo de fango.

Y su actitud sería la siguiente: ¿Quién ha puesto aquí este cubo de fango? ¡Hombre, por Dios! ¿A quién se le ocurre? Los cubos de fango no se ponen en la calle.

Han metido el pie ellos solitos. Pero se quejarán y se quejarán de su mala suerte. Echarán la culpa a todos los factores externos que nos podamos imaginar. No reconocerán nunca su falta de atención. No verán qué pueden mejorar ellos.

¿Estamos ante un montón de gente sin autocrítica?

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Creo una lista de correo ¡Bienvenido!

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Querido lector. He creado un boletín digital. Puedes darte de alta aquí escribiendo tu correo en el recuadro.

Busco una comunicación más auténtica contigo. Siento que me pierdo en un mar de redes sociales. Creo contenido, sí, pero ¿para qué?. Estos correos serán un vehículo de expresión que me permitirá llegar a ti a través del medio escrito, como hago con las novelas. Aunque de vez en cuando te contaré que he producido un vídeo o un audio que te puede interesar.

¿Qué voy a compartir en este boletín?

Verás que lo he segmentado en tres intereses para que no te llegue absolutamente todo si no sólo (sí, lo escribo con tilde), lo que quieras:

  1. – Literatura
  2. – Educación (IA en el aula, vídeo educativo y otros recursos)
  3. – Comentario de texto

En Literatura agruparé a todos aquellos que seguís mi actividad literaria. Ya sabes que tengo dos novelas (Najjar, y 8 metros), de momento. Ahora estoy con mi tercer proyecto. Lleva tiempo. Sobre todo, porque viene con sorpresa. Pero, volviendo al tema principal de este artículo: me daba la impresión de que en redes sociales no explicaba en profundidad ninguna de las novelas y tampoco te daba muestras de lo que realmente me gusta hacer: escribir. Así que compartiré con vosotros en exclusiva, fragmentos de mis novelas.

En Educación, te hablaré de mi pasión por transmitir conocimiento. Quiero ser útil. Te transmitiré experiencias, compartiré recursos, te hablaré sobre cómo trabajar bien con Inteligencia Artificial para no destruir la creatividad de vuestros alumnos, te llevaré a vídeos que considere interesantes para trabajar en el aula. Por ejemplo, los del canal de YouTube, pero también otros que no necesariamente haya producido yo.

En Comentario de Texto he agrupado a estudiantes, alumnos y personas curiosas que quieren profundizar en los textos de nuestra literatura: poesía, narrativa, ensayo… Viene muy bien para preparar las pruebas de Selectividad, incluso para opositores, pero tampoco quiero descartar otro público, pues mucha gente me escribe diciéndome que le he ayudado a entender mejor un poema y eso le ha llenado. Así que lo dicho, para todo el que esté interesado.

Espero que estés genial y que recibas este Regalo de Reyes con mucha ilusión.

Por cierto, si quieres que alguien más reciba este boletín, no dudes en comentárselo. Así seremos más.

El Viajero de la Ciencia se adentra en algunos misterios de Egipto

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Capítulo II | El relato del poeta I

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Queridos lectores. Acabo de publicar el capítulo II de la novela Llamada 2222 en Wattpad. En estas líneas aparece por primera vez, o eso parece, uno de los protagonistas: el poeta. Está pasando por un momento traumático porque acaba de perder a un gran referente. Por eso, trata de indagar en sus recuerdos para profundizar en su pasado.

Quizás, este poeta esté a la búsqueda de su propia identidad, quizás de algún detalle que no le acaba de cuadrar. Sea por lo que sea, decide acudir a un lugar muy especial donde realizar ese análisis.

Para disfrutar de este nuevo capítulo pincha aquí.

Llamada 2222 – Novedades en Wattpad

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Queridos lectores, ya tenemos un nuevo capítulo subido a la novela «Llamada desde 2222» en Wattpad. Comienza un momento fundamental en la trama. De momento, habíamos visto sólo una introducción al mundo del siglo XXIII. Un mundo distópico en el que no resulta fácil sobrevivir.

En esta ocasión hacen su entrada en escena dos personajes que van a acompañarnos durante toda la novela.

Espero que queráis seguir leyendo y apoyando este proyecto con vuestros «Me gusta» y «comentarios».

Decidme que os parecido este nuevo capítulo.

Muchísimas gracias.

¿Te interesan los libros que lee Bill Gates?

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Bill Gates, creador de Microsoft, se ha convertido tras la pandemia en objetivo de múltiples colectivos. En una conferencia nos avisó de los problemas por los que podría pasar el mundo en caso de una infección masiva por un virus. Desde ese momento, muchos han estado midiendo cada palabra de este hombre. Por si acaso, no sea que vuelva a acertar.

A mí sí me interesa qué pueda leer. De hecho, suele recomendar libros en su blog (Gates Notes).

Por eso, por si a alguna mente ávida le pueda picar la curiosidad, he creado un vídeo en el que «reacciono» al propio vídeo de Gates en el que nos recomienda estas lecturas.

Esto del verbo reaccionar siempre me pareció un poco agresivo, pero a los buscadores les gusta mucho.

Al contrario de lo que yo podía pensar, el vídeo no os está interesando mucho, de momento. Cierto es que igual no he acertado a la hora de colocarlo en el canal del Profe Alameda. Quizás es un tema más periodístico que podría haber funcionado mejor en el canal principal, ahora secundario.

¿Quién entiende a YouTube?

Es complejo entender a YouTube, o más bien a su algoritmo. Ahora mismo sé que hay un par de temas que funcionan bien en el canal del Profe Alameda y que ningún tema funciona bien en el principal, ahora secundario, salvo el malévolo vídeo sobre las Monster High que regresa día a tras día al mejor lugar de las estadísticas para recordarme que YouTube premia temas estultos de ese tipo.

Mira que hacemos emisiones en directo de El Viajero de la Ciencia, que entrevistamos a científicos importantes, pues nada funciona. Nos falta mercadotecnia y tiempo, y marca personal, y muchas cuestiones de las que no nos podemos ocupar.

En fin, quizás Bill Gates nos pueda dar algo de luz sobre la inteligencia artificial o red neuronal que hace funcionar a esta enorme máquina de recomendación de contenido en la que se han convertido las redes sociales.

Y tú venías a saber qué cinco libros ha leído Bill Gates y te has encontrado con esto. Bueno, en el fondo te lo cuento en el vídeo. Y lo demás, realmente es que me apetecía contarlo, la verdad. Es una especie de autobiografía de un creador de contenido, o de un profesor que hace contenido, o de un periodista reconvertido a profesor que sigue teniendo ganas de comunicar, o de un comunicador que quiere comunicar.

Bueno, sea lo que sea, gracias por estar ahí y seguir leyéndome. Creo que este tema de escribir sobre el propio proceso creativo es bastante terapéutico.

Gracias de nuevo.

Publico un relato en Wattpad y rescato una novela del cajón

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He comenzado una pequeña aventura en Wattpad, una aplicación para leer libros que me recomendaron mis estudiantes. Algunos de ellos están «enganchados» a la plataforma. No te engaño si te digo que lo he hecho con algunos reparos. Pero bueno, voy a explicaros mi experiencia paso a paso. Además, os contaré lo que veo positivo y el reverso oscuro de la plataforma.

Llamada desde 2222, un corto de Carlos Alameda que se está convirtiendo en novela en Wattpad
Sigue leyendo →

Explicar en Minecraft Lengua castellana y literatura

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Tengo un experimento entre manos. Hay alumnos que ya me han comentado que si no se lo aprenden así… Se trata de aprovechar el potencial de Minecraft Education Edition para explicar Lengua castellana y literatura.

En el primer vídeo os cuento las propiedades que debe tener un texto para ser considerado como tal. Verás que he incluido ejemplos de mecanismos de coherencia y cohesión… ¡Echa un vistazo!

En el segundo, también trato un tema muy útil para comentarios de texto: las relaciones semánticas de las palabras. En este caso: hiperonimia e hiponimia. Suena raro, ¿verdad?. Pues es más sencillo de lo que crees.

Si te gustan estos vídeos, no olvides dejarme algún mensaje de apoyo y compartirlo con personas a las que les pudiera resultar útil. De esta forma me ayudas mucho a mantener el canal y seguir haciendo labor pedagógica en YouTube

El super detective de virus basado en la vibración

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Hemos hablado de la investigación sobre vacunas, de diferentes tratamientos para el coronavirus, pero existe un método que se está desarrollando que utiliza la propia vibración de las bacterias y virus para detectarlos.

El CSIC ha medido por primera vez la frecuencia de resonancia de una sola bacteria. Para ello han utilizado dispositivos que miden la luz y el movimiento. Estos detectives de los virus no estarían utilizando con una lupa ni el mapa genético de un virus en concreto, sino un nanodispositivo que mide desplazamientos inferiores al tamaño de un átomo.

El resultado es apasionante. Las bacterias vibran cientos de millones de veces por segundo y gracias a la frecuencia de resonancia podríamos llegar a identificar el tipo de bacteria, virus o microorganismo que la está emitiendo.

¿Qué ventajas tendría este tipo de detección?

Al basarse en las propiedades biofísicas del virus, se puede convertir en un método universal. En contraste, los actuales test detectan el virus para el que están diseñados, nada más.

Sin embargo, tendremos que esperar al primer prototipo de este detector hasta finales del próximo año. El investigador Javier Tamayo lidera el equipo del CSIC que colabora con equipos europeos y con el Hospital La Paz y el Hospital Doce de Octubre de Madrid en el proyecto europeo VIRUSCAN, cuyo objetivo es la contrucción de este dispositivo detector que podría salvar muchas vidas.