Divulgación científica: Problemas de control de comprensión lectora de textos científicos en alumnos de Secundaria

Un estudio exploratorio con 134 estudiantes de ESO y Bachillerato ha detectado problemas de control de la comprensión lectora en textos científicos, que se hacen más notables en alumnos de 3º de la ESO donde un 76,4% han presentado deficiencias, de ellos un 45,4% no han logrado ninguno de los objetivos propuestos. Por tanto, sólo un 23,6% han completado el ejercicio correctamente. En comparación, un 29,3% de los alumnos de 1º de ESO, y hasta un 34,3% de los de 1º de Bachillerato han superado la prueba de forma adecuada.ISERecursosFoto1-fórmulas Sigue leyendo

H2020: Cómo afrontar evaluaciones de proyecto cada vez más exigentes

El programa Marco de Investigación e Innovación de la Unión Europea Horizonte 2020 ha supuesto un cambio de enfoque que obliga a los investigadores a presentar propuestas cada vez más completas. Por eso, se hacen cada vez más imprescindibles algunos consejos para afrontar la evaluación de forma exitosa.H2020-jornadas-MUNICYT Sigue leyendo

Divulgación científica: Inteligencia emocional en Internet para reducir el ciberacoso

La educación en inteligencia emocional en contextos online podría reducir los índices de ciberacoso. Es una de las principales conclusiones de un estudio entre más de 500 adolescentes que ha tenido como objetivo diseñar y validar una escala de inteligencia emocional en Internet que permita actuar contra esta problemática.Inteligencia-emocional-internet-reducir-ciberacoso-Fuente-Carlos-Alameda Sigue leyendo