Las redes sociales occidentales perciben a China entre la desconfianza y la admiración

China, entre luces y sombras.
Fuente de la imagen: Alyn, pixabay. Creative Commons

Se trata de una de las conclusiones del artículo científico que acabamos de publicar en Revista de Comunicación (Scopus). En él tratamos de explicar algunos de los factores que inciden en la percepción de China en redes sociales occidentales y en la creación de opinión en torno al gigante asiático. En las conclusiones apreciamos la preocupación por el poder económico y militar chino, su iniciativa, capacidad estratégica y tecnológica. Pero también una percepción positiva de su ciudadanía como personas tranquilas, pacíficas y trabajadoras.

Admiración y desconfianza

Hemos analizado las noticias más seguidas y comentarios en varias redes sociales, entre ellas BuzzSumo, acerca del país, en 2017. Hemos contabilizado las reacciones a las noticias: cuánto se han compartido, cuántos «me gusta» han recibido, qué número de comentarios han suscitado. Por otro lado, mediante análisis de contenido hemos medido indicadores de percepción positiva y negativa, las palabras más repetidas y analizado e interpretado los textos.

Grafos de participación de usuarios

Una de las contribuciones que he realizado ha sido un análisis de la participación de los usuarios con la ayuda indispensable de las matemáticas discretas aplicadas al campo de las Humanidades Digitales. En concreto, gracias a los grafos sociales que podemos obtener con varias aplicaciones. En nuestro caso, hemos utilizado Gephi. Gracias a ella hemos detectado autoridades, influenciadores y centros de debate y opinión.

Un tema que puede dar para mucha polémica, ya que se detecta que algunos usuarios monopolizan el número de intervenciones, crean nuevas discusiones e influyen enormemente en las nuevas líneas de debate que ellos mismos fomentan. Pensad, por ejemplo, en la polémica por los bots que tratan de influir en las elecciones tanto de países europeos como de Estados Unidos, o en el presunto papel de Rusia en el fomento de ideologías desintegradoras de la Unión Europa.

En el ejemplo del usuario «Trumpet» queda muy patente este hecho. Prácticamente ningún comentario le es ajeno y la mayoría de las conversaciones pasan de alguna manera por él.




Ilustración 1. Grafo sobre la red de usuarios y comentarios de una de las noticias analizadas. El logaritmo de distribución es Force Atlas, y las aristas elegidas son curvas. Se aprecia la distribución de polos de conversaciones y como algunos usuarios generan en torno a ellos las discusiones principales y secundarias.

Encuesta a usuarios

También hemos querido pulsar la opinión de los usuarios con una encuesta internacional en la que han participado cerca de 400 personas. El resultado es que la percepción sobre China en redes sociales occidentales varía en función de los temas y de la distancia.

Por supuesto, nos gustaría ampliar el estudio y tratar de muchos más temas que las limitaciones propias de la investigación no han permitido tocar.

El estudio ha sido liderado por el profesor Maximiliano Fernández de la Universidad Rey Juan Carlos.

Datos de referencia

El artículo ha sido publicado por Revista de Comunicación de la Universidad de Piura, Perú.

Autores: Maximiliano Fernández, Carlos Fernández-Alameda y Giulano Tardivo.

Cómo citar el artículo (APA)

Fernández Fernández, M., Fernández-Alameda, C. M., & Tardivo, G. (2019). Creación de opinión y percepción sobre China en redes sociales occidentales. Revista De Comunicación18(2), 117-138. https://doi.org/10.26441/RC18.2-2019-A6

Divulgación científica: Problemas de control de comprensión lectora de textos científicos en alumnos de Secundaria

Un estudio exploratorio con 134 estudiantes de ESO y Bachillerato ha detectado problemas de control de la comprensión lectora en textos científicos, que se hacen más notables en alumnos de 3º de la ESO donde un 76,4% han presentado deficiencias, de ellos un 45,4% no han logrado ninguno de los objetivos propuestos. Por tanto, sólo un 23,6% han completado el ejercicio correctamente. En comparación, un 29,3% de los alumnos de 1º de ESO, y hasta un 34,3% de los de 1º de Bachillerato han superado la prueba de forma adecuada.ISERecursosFoto1-fórmulas Sigue leyendo

H2020: Cómo afrontar evaluaciones de proyecto cada vez más exigentes

El programa Marco de Investigación e Innovación de la Unión Europea Horizonte 2020 ha supuesto un cambio de enfoque que obliga a los investigadores a presentar propuestas cada vez más completas. Por eso, se hacen cada vez más imprescindibles algunos consejos para afrontar la evaluación de forma exitosa.H2020-jornadas-MUNICYT Sigue leyendo

Divulgación científica: Inteligencia emocional en Internet para reducir el ciberacoso

La educación en inteligencia emocional en contextos online podría reducir los índices de ciberacoso. Es una de las principales conclusiones de un estudio entre más de 500 adolescentes que ha tenido como objetivo diseñar y validar una escala de inteligencia emocional en Internet que permita actuar contra esta problemática.Inteligencia-emocional-internet-reducir-ciberacoso-Fuente-Carlos-Alameda Sigue leyendo