Escribir con corazón

Para escuchar: Reconocimiento Facial e Inteligencia Artificial, ¿riesgo o avance?

Posted by

0

¡Estamos encantados de anunciar un nuevo episodio de El Viajero de la Ciencia!

  • En esta ocasión, exploraremos junto a Beatriz Álvarez la inquietante realidad del reconocimiento facial impulsado por Inteligencia Artificial, que ya está generando debate en el corazón de Londres.
  • Además, con el sonido inconfundible del micro de oro de Sara Poza, discutiremos los sorprendentes cambios que se están produciendo en el núcleo de la Tierra.
  • Para finalizar, te presentaremos los últimos hallazgos sobre la intrigante hipótesis criptoterrestre. Como es un tema muy friqui, pues se lo hemos dejado a Carlos Alameda.

¡No olvides compartir este episodio y darle «Me gusta»! Tu apoyo es fundamental.

👉 Escucha el episodio aquí (Ivoox)

O también en Spotify

P.D.: Si conoces a alguien que disfrutaría de este contenido, ¡coméntaselo! Cuantos más seamos, más enriquecedora será nuestra comunidad.

Recuerda que, si en algún momento deseas darte de baja, puedes hacerlo sin problema al final de este correo.

¡Gracias por ser parte de El Viajero de la Ciencia!

Un saludo,

El equipo de El Viajero de la Ciencia

NotebookLM: La IA que potencia tu aprendizaje

Posted by

1

Hablemos de Inteligencia Artificial y de cómo nos puede ayudar en el aula, en tus estudios o para preparar clases. ¡Este artículo te puede ahorrar muchísimo tiempo!

No sé si conoces #NotebookLM, una IA de Google que es brutal. Es un cuaderno de notas personalizado en el que puedes analizar tus propios documentos.

Su funcionamiento es muy sencillo:

  1. Seleccionas una fuente que quieras que lea: PDF, URL o enlace, documento, incluso documentos de tu Google Drive (¡Ojo con esto!).
  2. Notebook analiza la fuente
  3. Extrae la información más importante
  4. Te permite trabajar con ella.

Aquí tienes un tutorial completo

Soluciona muchos problemas que presentan otras aplicaciones:

  • Puedes subir PDF
  • Trabajas con la información que has subido
  • Tiene muchas funcionalidades a un click: resumen, línea de tiempo, preguntas frecuentes, guía de estudio, tabla de contenidos.
  • Lo último es que hace podcast (en inglés) con la información de tu documento.
  • Y algo increíble… ¡Es capaz de tragarse un tostón de BOE y darte información interesante sobre el mismo.

He preparado un vídeo tutorial en el que explico cómo funciona esta herramienta. Al final del vídeo veréis que hago referencia a otro tutorial en el que hablo de cómo hacer podcast y enseñarle a leer el BOE.

Pero bueno, para ahorrarte más tiempo todavía, aquí lo tienes:

La miniatura es tan parecida que parece el mismo vídeo, pero no lo es…

Creo que debería cambiarla…

Por otra parte, igual estás pensando que esta herramienta es muy buena para elaborar exámenes…

Y si todavía tienes ganas de profundizar un poco más en ella. Aquí tienes 10 usos que van a impactar de forma decisiva en tu aprendizaje:

Las novedades no paran para esta aplicación y ya estoy estudiando las posibilidades didácticas de la inclusión en los resúmenes de audio de un enfoque crítico y otro de debate.

Si quieres enterarte antes que nadie del contenido que estoy creando, no dudes en apuntarte al boletín de noticias.

Test Post for WordPress

Posted by

This is a sample post created to test the basic formatting features of the WordPress CMS.

Subheading Level 2

You can use bold text, italic text, and combine both styles.

  1. Step one
  2. Step two
  3. Step three

This content is only for demonstration purposes. Feel free to edit or delete it.

A los primeros 30 desmontadores de la IA: ¡Gracias!

Posted by

0

El reto era complejo. Conseguir que 30 profesores se interesaran por un curso que va absolutamente a contracorriente de todo el exceso de confianza en la IA.

Un curso presencial, durante la primera semana de julio. Buff, cualquiera se atreve a apuntarse. Sin embargo, para mi sorpresa, muy pronto se completó el cupo, pero muy pronto. Podríamos decir que las plazas volaron.

Luego me enteré del número real de personas que lo habían solicitado. Inesperado para mí: más de un centenar, más de centenar y medio. No me lo podía creer.

Sabía perfectamente que había llegado la segunda parte del reto: aportar a magníficos profesores lo que yo podía saber sobre metodologías en el aula con Inteligencia Artificial.

Creo que fue un éxito porque todos aprendieron algo nuevo, probaron las dinámicas, descubrieron fallos, sesgos y ejercicios imposibles para la IA, vimos metodologías para evaluar con IA y nos arriesgamos a probar nuevas aplicaciones.

Yo también aprendí muchísimo de ellos. Cuestiones de gestión del aula, herramientas de IA que yo no había probado, historias de reconversión a la docencia, enfoques para que la Inteligencia Artificial sea nuestra aliada…

El caso, es que lo inesperado no iba a terminar. Ya estamos planificando una nueva versión del curso. Pero esta vez podrán asistir muchas más personas. De momento, no puedo dar más detalles.

Pero os invito a permanecer atentos porque este otoño tendremos estreno.

Mientras tanto puedes:

Test Post for WordPress

Posted by

This is a sample post created to test the basic formatting features of the WordPress CMS.

Subheading Level 2

You can use bold text, italic text, and combine both styles.

  1. Step one
  2. Step two
  3. Step three

This content is only for demonstration purposes. Feel free to edit or delete it.

Toma el control de la Inteligencia Artificial en el aula

Posted by

0

La confianza en la Inteligencia Artificial me parece excesiva. Está claro que va a a mejorar mucho. Los nuevos modelos como GPT-5 presumen de un tamaño cetáceo, ballena azul para arriba.

Pero la realidad es que si no nos enfrentamos a la generación de materiales educativos con IA utilizando el pensamiento crítico, vamos mal.

En un reciente estudio, se señalan tres puntos para tomar el control de la IA en el aula y garantizar la autonomía humana. Estos tres aspectos deben permanecer bajo tutela de la comunidad docente:

  • Toma de decisiones pedagógicas
  • Orientación educativa
  • Habilidades de pensamiento crítico

Como a mí me preocupa mucho que tanto estudiantes como docentes mantengan una actitud crítica ante cualquier contenido he preparado un curso que te ayuda a:

  • Fomentar el pensamiento crítico utilizando la IA
  • Detectar sesgos
  • Detectar errores
  • Implementar dinámicas en clase
  • Te doy las dinámicas que yo utilizo, todas ellas de éxito comprobado entre los alumnos

Y todo ello teniendo la IA bajo tu supervisión, algo imprescindible en nuestros tiempos.

Imprescindible.

Acceso al curso: https://cursosanpe.es/curso/24-inteligencia-artificial-para-fomentar-el-pensamiento-critico-2/

Acceso a un boletín de noticias para profes inconformistas en el que te doy contenido exclusivo (Ya somos más de un centenar y creciendo)

Te podrás dar de baja cuando quieras

Procesando
¡Genial! Eres un profe inconformista

Acceso a mi canal de YouTube: https://www.youtube.com/@Profealameda

Un libro que te puede interesar, lo he escrito para que tengas todas mis dinámicas: https://amzn.to/3yB88RN

Aquí está la cita original y la fuente del estudio

Si bien la IAG puede automatizar tareas y proporcionar información, es esencial reconocer sus limitaciones y garantizar que no socave la autonomía humana en la educación [5]. La toma de decisiones pedagógicas, la orientación educativa y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico deben permanecer bajo el control humano

Alier, M., García-Peñalvo, F., & Camba, J. D. (2024). Generative Artificial Intelligence in Education: From Deceptive to Disruptive. https://reunir.unir.net/handle/123456789/16211

«La vida no basta» el poemario de Juan Pedro Fernández se presenta en el Episcopio

Posted by

0

Esta tarde vamos a descubrir los últimos poemas de Juan Pedro Fernández Blanco. Quizás no estén todos, porque en sus archivos todavía nos aguardan sorpresas. Pero sí los que dio a Ana Agustín y a su editor para que vieran la luz en este poemario «La vida no basta».

De nuevo, tiene razón. La vida es incierta y La vida no basta. Querríamos haberlos escuchado de su propia voz, pero entre todos queremos celebrar que su palabra sigue viva en nuestros corazones y en sus poemarios.

Será una velada con mucha poesía, con algunas de las voces más destacadas de la literatura abulense, con música, con danza, con arte pictórico. Todo para haceros vibrar con los versos de Juan Pedro.

Si quieres acompañarnos, nos vemos en Ávila, en el Episcopio, hoy 19 de julio a las 19:30. ¡Muchas gracias!

El libro está disponible en la página web de la editorial «El sastre de Apollinaire».

Si quieres saber más, aquí iré recopilando podcast y noticias:

Noticia en Avilared: https://avilared.com/art/77901/emotivo-homenaje-para-la-vida-no-basta-el-poemario-postumo-de-juan-pedro-fernandez-blanco

Noticia en El Diario de Ávila: https://www.diariodeavila.es/noticia/zfb148ea6-b30e-a75e-11f743bdf04ebe63/202407/avila-recuerda-al-malogrado-poeta-juan-pedro-fernandez-blanco

«Desmontando la Inteligencia Artificial» sigue adelante

Posted by

0

Un mensaje muy rápido, sólo para contaos que el curso presencial que voy a dar en el marco del Campus de Innovación de la Comunidad de Madrid 2024 ha logrado el máximo número de participantes y, por tanto, llevaremos a cabo la primera edición.

Es una gran responsabilidad. Os confieso que siento ese peso como algo motivante. Pero, al mismo tiempo, como un gran reto porque estoy seguro de que aprendería muchísimo de los asistentes que vamos a tener. De hecho, intentaré aprender al máximo.

Muchas gracias a todos los que han apostado por esta formación, en especial, a los asesores técnicos de la Comunidad de Madrid y a Rafa Cerro, periodista de Onda Madrid y gran formador de oradores, que ha inspirado uno de los ejercicios de este curso.

En este artículo explico las características de esta formación presencial con más detalle.

Desmontando la Inteligencia Artificial: un curso para dar que pensar a la IA

Posted by

3

He diseñado este curso para inconformistas. Profesores que no se creen todo lo que arroja la IA. Que no dicen: «Mira qué bien ha hecho el resumen». Pues no. Estas jornadas están pensadas para profesores críticos que quieren innovar, que quieren estar al día de lo último, pero que quieren ir más allá del tutorial. Porque lo que buscan es que sus estudiantes piensen, reflexionen, indaguen y desmonten cada texto que saquen de ChatGPT, Gemini, Copilot, Claude, Perplexity o la siguiente que se ponga de moda.

Una experiencia que espero que te aporte mucho

Encima te lo vas a pasar bien. Porque tampoco es que vaya a seguir una estructura muy típica de curso presencial. Para nada. Vamos a trabajar con innumerables fuentes, textos, investigación de campo… y… no puedo revelar más que luego me lo copian…

Te vas a llevar herramientas para poder aplicar a tus clases desde el primer día. Dinámicas a las que les vas a sacar mucho partido en el aula. Te lo aseguro.

Van a ser 12 horas presenciales en 3 días: 1, 2 y 3 de julio de 10:00 a 14:00 horas.

Doce horas de aprendizaje, intercambio, indagación y mucho pensamiento crítico aplicado a la Inteligencia Artificial.

¿Y este curso lo reconocen?

Claro que sí, y además tienen validez a efectos de sexenios.

Recapitulemos:

¿Cómo se llama el curso?

Desmontado la Inteligencia Artificial

¿A quién va dirigido?

Profesores de la Comunidad de Madrid.

¿Cuándo se lleva a cabo?

Los días 1, 2, y 3 de julio.

¿Puedo dejar a los niños en el cole o campamento antes de ir allí a aprender y a disfrutar?

Espero que sí porque el horario es de 10:00 a 14:00 horas.

¿Y el lugar?

El Instituto Madrileño de Innovación Educativa

Calle General Ricardos, 179, 2805 – Madrid.

Metro: Oporto (Línea 6) o Vista Alegre (Línea 5)

¿Inscripción?

Lo malo es que sólo hay 30 plazas. Que van a volar. Así que si quieres inscribirte, es aquí:

Por cierto, ya que estás aquí, te puedes llevar como adelanto un vídeo sobre una IA que sí me parece útil. ¿Las demás no te parecen útiles? Sí, tienen algún aspecto bueno, pero una que te permita trabajar con fuentes que tú consideras fiables y que lo haga bien, puede ser esta:

Añado otros vídeos sobre NOTEBOOKLM

Entrevista en Onda Madrid | La IA en el aula frente al micrófono en el que empecé

Posted by

0

Acabo de llegar a casa después de la entrevista en #OndaMadrid.

No es una entrevista más. Llegaba allí pensando en qué me había alejado de aquel lugar mágico dónde di mis primeros pasos como periodista.

Los recuerdos se mezclan con imágenes que te resultan familiares y, a la vez extrañas, al ver la redacción tan vacía a las 21:30 de la noche.

Te encuentras con antiguos compañeros de aventuras, qué ha sido de tu vida, qué ha sido de la tuya. Anécdotas, recuerdos, idas y venidas y una sensación de paso del tiempo ⏱️ tremenda. Todo parece igual, pero nada lo es.

He hablado de la IA en el aula, he visto el ejemplar de Rafa Cerro, lleno de anotaciones y de preguntas certeras, he disfrutado con la conversación con Jesús Clemente, me ha sorprendido un economista diciéndome que uno de sus alumnos está utilizando mi libro 📕 para su tesis, he hablado con antiguos compañeros técnicos, corresponsales, periodistas…

Y eso que había poca gente en la redacción…

Son muchas emociones juntas, la verdad. Muchas. Creo que lo seguiré asimilando durante la semana. Mañana, quizás hoy, cuelgue el audio.

Por cierto:

¿Utilizas la IA en el aula?

El libro lo puedes comprar aquí:

📕 👉🏼 https://amzn.to/3xqTJql