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Inteligencia Artificial en el aula. Entrevista en RNE con Lourdes Maldonado

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Fue poner un pie en la Casa de la Radio de Radio Nacional de España y me sentí como en mi hogar, o más bien, como en la Facultad. No sé si es la arquitectura, el olor a radio, el ambiente de puertas que te reciben con mil carteles pegados en ellas, algo era.

Aunque lo más normal es que simplemente, estaba en un ambiente en el que no habiendo trabajado nunca, me sentía cómodo. Más aún cuando me recibió Irene Vaquero, fantástica periodista de radio, con años a sus espaldas de esfuerzo tanto en radio como en televisión y a la que me unen toda una serie de «casualidades», que ya serán causalidades, pero que hacen pensar que la vida tiene su magia.

He aquí el enlace al libro: IA en el aula. Diez ideas para fomentar el pensamiento crítico.

El sabor de una redacción

Los relojes que cuentan las horas minutos y segundos en rojo, porque cada segundo en la radio cuenta, el ritmo de redacción, la sala de espera de invitados, todo me traía una cantidad inmensa de recuerdos.

El estar pendiente de la escaleta, los redactores repasando la pieza que iban a locutar, Irene que viene y va dándome una pieza de información y otra de conversación más de compañeros de toda la vida, compañeros más allá de la casualidad.

Y en el estudio, Lourdes Maldonado, a la que conocí el año pasado brevemente en una entrega de premios. Ya me comentó Irene que el programa tenía un ritmo increíble. Así era. Ya lo había escuchado antes en varias ocasiones. Envidio ese ritmo coral que te da tener muchos colaboradores, entrevistas, reportajes, contenidos variados…

Comunidad educativa en alerta

Las preguntas de Lourdes, lo escucharéis en el podcast que enlazo abajo, han transmitido las preocupaciones lógicas que toda la comunidad educativa tiene sobre lo que está ocurriendo con la Inteligencia Artificial generativa. Una revolución a las que nos tenemos que subir sí o sí. No nos podemos quedar atrás. Eso sí, desde el punto de vista crítico.

Aquí te dejo algunas perlas que te pueden interesar de la entrevista:

  1. 💎La primera vez que pillé un trabajo copiado de ChatGPT
  2. 💎¿Cuándo utilizar la IA y cuándo no?
  3. 💎¿Qué les pido a mis alumnos para hacer un trabajo personal?
  4. 💎¿Cómo utilizar la IA con buenos propósitos y de forma ética?
  5. 💎¿Qué hacer y que no con un generador de textos?
  6. 💎¿Por qué creo que la IA ni es inteligente ni es artificial?
  7. 💎¿Por qué la IA puede ser nuestro aliado?

Sabes que, si quieres estar al día sobre IA en el aula, tengo un boletín en el que informo sobre el tema y cuento experiencias.
Enlace: http://eepurl.com/iHax6s

Para escuchar

Enlace a la entrevista:

Un trocito en X (Twitter) por si te apetece algo más cortito.

¿Recuerdas cuándo recibiste el primer trabajo generado por Inteligencia Artificial?.

Toma pregunta…

https://platform.twitter.com/widgets.js

Por cierto, si te has quedado con ganas de más, te recomiendo el programa completo porque merece la pena. Todo muy hilado con la Inteligencia Artificial y con un diseño de sonido brutal.

Escucha el programa completo «Las tardes de RNE» con Lourdes Maldonado

Elige entre atropello o vistazo al móvil

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Cada vez estamos más acostumbrados a este tipo de situaciones de vida o muerte. Miro el móvil en un mal momento y… El pasado lunes casi presencio un atropello doble. Pero la lección de esta historia no es simplemente: ¡mira a tu entorno! Hay algo más.

Una pareja mirando el móvil por la calle, todo normal. Me gusta correr los lunes hasta mi casa. Es un trayecto de media hora en el que, si eres un poco observador, ocurren miles de sucesos interesantes.

Abstraídos en su móvil, no vieron que se aproximaban a la entrada de un garaje. Yo lo estaba viendo venir desde lejos. El coche entró mal. Entró sin dar el intermitente y a toda velocidad. Es cierto.

Pero la pareja no estaba prestando ninguna atención a nada que no fuera lo que aparecía en su pantalla. Acciones en bolsa, vídeos de Tik Tok, publicaciones en Instagram. Dios sabe… Más interesante que un coche a punto de atropellarte.

Pero lo peor no fue eso.

Lo peor fue que después de haber puesto en riesgo su vida, se dedicaron a echar pestes sobre el conductor, perjuraron por toda su familia y criticaron su imprudencia de entrar en el garaje sin ver que dos personas iban abstraídas en su móvil.

Ambos tuvieron la culpa. Sí, pero ojo con la actitud.

Llévemoslo a la vida. Estos del móvil creo que son carne de cañón. Carne de esa que le gusta al sistema. Se meten en muchos problemas, van desinformados por la vida, no prestan atención y cuando se quieren dar cuenta: han metido enormemente la pata en algún cubo de fango.

Y su actitud sería la siguiente: ¿Quién ha puesto aquí este cubo de fango? ¡Hombre, por Dios! ¿A quién se le ocurre? Los cubos de fango no se ponen en la calle.

Han metido el pie ellos solitos. Pero se quejarán y se quejarán de su mala suerte. Echarán la culpa a todos los factores externos que nos podamos imaginar. No reconocerán nunca su falta de atención. No verán qué pueden mejorar ellos.

¿Estamos ante un montón de gente sin autocrítica?

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Creo una lista de correo ¡Bienvenido!

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Querido lector. He creado un boletín digital. Puedes darte de alta aquí escribiendo tu correo en el recuadro.

Busco una comunicación más auténtica contigo. Siento que me pierdo en un mar de redes sociales. Creo contenido, sí, pero ¿para qué?. Estos correos serán un vehículo de expresión que me permitirá llegar a ti a través del medio escrito, como hago con las novelas. Aunque de vez en cuando te contaré que he producido un vídeo o un audio que te puede interesar.

¿Qué voy a compartir en este boletín?

Verás que lo he segmentado en tres intereses para que no te llegue absolutamente todo si no sólo (sí, lo escribo con tilde), lo que quieras:

  1. – Literatura
  2. – Educación (IA en el aula, vídeo educativo y otros recursos)
  3. – Comentario de texto

En Literatura agruparé a todos aquellos que seguís mi actividad literaria. Ya sabes que tengo dos novelas (Najjar, y 8 metros), de momento. Ahora estoy con mi tercer proyecto. Lleva tiempo. Sobre todo, porque viene con sorpresa. Pero, volviendo al tema principal de este artículo: me daba la impresión de que en redes sociales no explicaba en profundidad ninguna de las novelas y tampoco te daba muestras de lo que realmente me gusta hacer: escribir. Así que compartiré con vosotros en exclusiva, fragmentos de mis novelas.

En Educación, te hablaré de mi pasión por transmitir conocimiento. Quiero ser útil. Te transmitiré experiencias, compartiré recursos, te hablaré sobre cómo trabajar bien con Inteligencia Artificial para no destruir la creatividad de vuestros alumnos, te llevaré a vídeos que considere interesantes para trabajar en el aula. Por ejemplo, los del canal de YouTube, pero también otros que no necesariamente haya producido yo.

En Comentario de Texto he agrupado a estudiantes, alumnos y personas curiosas que quieren profundizar en los textos de nuestra literatura: poesía, narrativa, ensayo… Viene muy bien para preparar las pruebas de Selectividad, incluso para opositores, pero tampoco quiero descartar otro público, pues mucha gente me escribe diciéndome que le he ayudado a entender mejor un poema y eso le ha llenado. Así que lo dicho, para todo el que esté interesado.

Espero que estés genial y que recibas este Regalo de Reyes con mucha ilusión.

Por cierto, si quieres que alguien más reciba este boletín, no dudes en comentárselo. Así seremos más.

Creo que se está extendiendo una peligrosa moda y tiene que ver con el desayuno

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Esta semana ya son dos los estudiantes que han tenido problemas en clase por lo mismo. Los dos han acabado en la enfermería.

Una chica me miraba con ojos cansados desde el pupitre. Pensé: ha dormido mal.

El chico tenía los mismos ojos y una lánguida actitud corporal.

Pertenecían a grupos de clase distintos. A la media hora de haber comenzado la clase me piden salir a la enfermería.

El diagnóstico: no han desayunado. Les pregunto: ¿por qué? ¿cuál es el motivo por el que no habéis tomado algo antes de venir?.

Unos de los casos me refiere problemas con la lactosa. Ante lo que claramente se puede hacer un desayuno con alguna bebida vegetal y fruta.

El otro, sospecho, no tiene una razón muy clara. Es que no me apetece, es que me sienta mal comer tan pronto. Le pregunto: y luego a las 11 comerás algo, ¿verdad?. No, no como hasta las 4 de la tarde, me contesta.

Eso sí que es un ayuno, pienso yo. Pero me pregunto: ¿se está extendiendo la moda de no desayunar entre los adolescentes? ¿Os ha pasado algo parecido?

Niños que tiran mochilas a sus abuelos

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Voy a recoger a uno de mis sobrinos a un campamento y me encuentro actitudes en los niños que no me han gustado nada. A ver qué opináis.

Los jóvenes de entre 4 y 8 años aproximadamente tienen que ir de la piscina al edificio principal. En el camino se encuentran con sus familiares apostados a la sombra esperándoles. ¡Y muchos les tiran la mochila! Les dicen: ¡cógela! ¡ahí va! Caigan dónde caigan.

Veo dos abuelos, con los que había estado hablando sobre las bondades de la sombra en pleno julio, agacharse y desplazarse unos metros a recoger del suelo la mochila. Y luego, cuando les recogen, los niños ni se ofrecen a llevar la mochila, dejan que el abuelo la lleve.

Aparece mi sobrino. Me da un abrazo y le digo: ¿Quieres que te coja la mochila? Me responde: ¡Vale! Y me la da tranquilamente, además me explica que se tiene que ir al edificio principal. Cuando sale él lleva su mochila hasta el coche. Todo correcto.

Y pienso: ¿no sería mejor acostumbrar a los niños a pedir por favor las cosas? ¿no estamos favoreciendo actitudes despóticas dejando que les tiren las mochilas a los abuelos como si ellos no tuvieran que hacer ningún esfuerzo? ¡cuánto mejor sería que les dejaran amablemente la mochila a su lado y les pidieran por favor que se la recogieran!

Amigos pedagogos, educadores y demás personal docente con el que tengo la suerte de compartir una parte importante de mi vida… ¿Os parece esto normal?

P.D. Según los niños iban pasando hacia el edificio principal, aparece un familiar en un 4×4 a una velocidad bastante inadecuada para una vía infestada de chavalines eufóricos. La monitora y varios de los que estábamos allí le advertimos de que esto no es una pista de rally y de que hay niños por todas partes. Pienso: otro que se cree con derecho a todo. El tío parece que muestra algo de vergüenza tras perder una argumentación tras otra. Y reflexiono casi en voz alta.. ¡pues si el padre es así, no me extrañaría que un día su hijo le tire la mochila por la venta abierta de su coche!.

«Los niños están más abandonados emocionalmente que nunca» | Especial sobre educación en El Viajero de la Ciencia

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El Viajero de la Ciencia ha analizado el papel de las emociones en el aula en un especial con Carmen Loureiro, psicóloga clínica especializada en educación, y Mercedes Sivula, fundadora de Imocli.

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Los mejores profesores y alumnos universitarios según Ken Bain

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La creatividad tiene un enorme papel tanto entre los mejores profesores universitarios como entre los mejores alumnos, según Ken Bain, profesor jubilado de la Universidad de Columbia. El éxito de sus libros habla de la capacidad de atracción de su mensaje. Aquí os resumimos algunas de sus ideas con la intención de que os puedan ser útiles para reflexionar.Ken Bain Sigue leyendo →

Aprender haciendo podcast: una experiencia educativa en el Colegio Diocesano

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Durante una semana todos los alumnos del Colegio Diocesano están aprendiendo por proyectos. Los profesores de Lengua y Literatura Jesús Ramos y Flor, nos han pedido ayuda a Pablo Garcinuño y a un servidor para que ayudáramos a sus alumnos a un fantástico propósito: producir podcast homenajeando a los autores que han escrito sobre la Muralla de Ávila. Una experiencia en la que la educación por proyectos, el aula invertida (o flipped classroom), la integración entre aprendizaje formal e informal, y las tecnologías al servicio de la educación han tenido un papel primordial. Sigue leyendo →

Cómo no educar a una niña en un supermercado

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Acabo de ser testigo de un hecho lamentable. Lo que parecía una lección de vida para una niña se convirtió en un atentado de su madre contra la autoestima de la pobre pequeña. He salido del supermercado, y un poco indignado, me dispongo a relataros el bochornoso percance.

Un niño hace la compra pacíficamente en un supermercado

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Subida de tasas universitarias y más horas lectivas para los profesores

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La reunión del Ministro de Educación con las Comunidades Autónomas da inicio a una semana en la que el Gobierno espera consensuar con las regiones el plan para hacer frente a los ajustes más polémicos, los de Sanidad y Educación.

Recortes en Educación

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